RSS Feed

старшая школа

Главные заботы директора школы

Comments OffКомментарии   Автор: Михаил Шнейдер   08.10.2012  16:28

Директорский корпус – главная движущая сила введения новых стандартов. Именно директора школ, обладая одновременно компетенциями теоретиков и практиков, способны стать тем самым экспертным сообществом, которое не только высказывает взвешенную позицию по отношению к положениям ФГОС, но и должно внести определяющий вклад в его внедрение. Автор этого рассказа Михаил Яковлевич Шнейдер, директор Московской гимназии №45, носящей с нынешнего года имя выдающегося педагога и директора Леонида Исидоровича Мильграма.
Читать целиком

Переходный стандарт

Comments OffКомментарии   Автор: Оксана Демьяненко   21.04.2011  09:34


19 апреля на сайте Министерства образования и науки вывешен доработанный проект стандарта старшей школы. По словам руководителя группы разработчиков, были проанализированы все поступившие замечания и предложения. Те из них, которые «не противоречили законодательству и соответствовали духу стандарта», были учтены в доработанном варианте. О том, что изменилось в стандарте старшей школы, рассказывает Александр Кондаков.
Читать целиком

Три вопроса Кондакову

Comments OffКомментарии   Автор: Редакция   13.04.2011  17:48

Итоговая аттестация по профилям не оговаривается. Непонятно, какие предметы и в какой форме выносятся на итоговые испытания.
До утверждения проекта стандарта общего образования старшей ступени рано говорить о том, как будет изменен ЕГЭ. Я неоднократно говорил о том, что ЕГЭ является инструментом реализации замера исполнения Федерального государственного образовательного стандарта. Действующий ЕГЭ отвечает требованиям стандарта 2004 года. В том случае, если будет утвержден новый стандарт, форма проведения и содержание ЕГЭ будут приведены в соответствие с его требованиями.
Читать целиком

Преподавание истории: новый стандарт

Comments OffКомментарии   Автор: Евгений Вяземский   18.03.2011  18:28

Доктор педагогических наук, профессор Евгений ВяземскийОдно из принципиальных отличий современной российской школы от школы советской заключается в нескольких ключевых моментах, которые по-новому определяют приоритеты профессиональной деятельности педагогов-историков.
Рассказывает доктор педагогических наук,
профессор
Евгений Вяземский.

 

Первый момент. Формирование идентичности, исторического сознания школьников в советский период было делом исключительно государственным и находилось под жестким контролем государственных органов. В современной российской школе педагоги должны самостоятельно  проектировать и реализовывать подходы к формированию гражданской идентичности школьников,   их ценностному развитию.
Читать целиком

Рубрика: История

Переходя границы, или вам и не снилось…

Comments OffКомментарии   Автор: Катя Латарцева   15.03.2011  16:52

Photo by Auzigog  / Jeremy Blanchard, www.flickr.com/photos/eyermonkey
Почти каждый школьник когда-нибудь да признавался, что был влюблен в учителя. Шестилетний малыш, смущенно лепечущий о своих чувствах, и старшеклассник, обещающий непременно жениться, зачастую вызывают у преподавателя улыбку, а иногда и нешуточное беспокойство.

– Любви все возрасты покорны! – считает детский психолог Таля Ерофеева. – Многие детишки не ходили в детский сад, связь между мамой и ребенком должным образом не прервалась, а просто перенеслась на другого человека. Кроме того, дети часто не могут правильно идентифицировать свои чувства, считая их настоящей любовью.

– У нас в начальной школе все мальчишки были влюблены в нашу классную руководительницу, – вспоминает менеджер по рекламе журнала «Cosmopolitan Украина» Ольга Кисарова. – Учительница и правда была очень красива, а первоклашки такие впечатлительные. Ребята даже отдавали ей свои обеды, почти все переменки проводили с ней и ревновали ее друг к другу.
Читать целиком

Рубрика: Мир ребенка

Шнейдер: сколько детей на старшей ступени, столько учебных планов

Comments OffКомментарии   Автор: Оксана Демьяненко   11.03.2011  12:20
 
Новый стандарт для старшей школы предусматривает индивидуализацию обучения: у школьников появиться выбор предметов для изучения. Практически  каждой школе необходимо будет  создать  расписание индивидуальных планов  с учетом запросов старшеклассников.  О том, как уже  работает школа по данной системе, в интервью «Просвещению» рассказывает  директор московской гимназии №45 Михаил Шнейдер.
 

 Михаил Яковлевич, Ваша гимназия давно работает с индивидуальными планами учеников в старшей школе. Какие основные проблемы встают перед любой школой при переходе на подобную систему? Вы, как директор, знаете, как их решать?
– У нас это получилось с четвертой попытки. Еще при моем предшественнике Л.И. Мильграме  мы трижды пытались ввести систему индивидуальных планов, в основе которой лежит возможность выбора учеником предметов для изучения. Не устраивало, что у детей получалось «рваное» расписание, т.е. «окна  в середине дня».  Наконец, на четвертый раз нам это благополучно удалось. Уже который год все  у нас все идет хорошо.
Читать целиком

ФГОС: старшая школа

Comments OffКомментарии   Автор: Оксана Демьяненко   04.02.2011  16:29

Чему и как будут учить старшеклассников в 10–11 классах?
Этот вопрос вызвал волну активного обсуждения в самых широких кругах.Чтобы ответить на распространённые вопросы и опасения и предоставить дополнительную информацию тем, кто хочет разобраться в сути вопроса, наша редакция, в ряду многих СМИ, обратилась за комментариями к разработчикам.

О подходах к разработке нового образовательного стандарта, его концептуальных основах, принципах организации обучения в 10–11 классах, о содержании образования в старшей школе,
о индивидуальных учебных планах, роли и задачах воспитания на данном этапе школьного обучения – в  комментариях руководителя группы разработчиков образовательного стандарта, управляющего директора издательства «Просвещение» Александра Кондакова.
Читать целиком

Архив